{"id":8952,"date":"2022-10-06T12:27:21","date_gmt":"2022-10-06T10:27:21","guid":{"rendered":"https:\/\/nandi.info\/?p=8952"},"modified":"2022-10-06T12:27:21","modified_gmt":"2022-10-06T10:27:21","slug":"enseignement-dans-les-langues-nationales-promouvoir-la-diversite-culturelle-et-linguistique-comme-atout-de-developpement-durable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nandi.info\/?p=8952","title":{"rendered":"<strong>Enseignement dans les langues nationales&nbsp;:<\/strong> <strong>Promouvoir la diversit\u00e9 culturelle et linguistique comme atout de d\u00e9veloppement durable<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-drop-cap\">\u00ab<em>Si vous connaissez toutes les langues du monde et que vous ne connaissez pas votre langue maternelle ou la langue de votre culture, c&rsquo;est de l&rsquo;asservissement. Mais, si vous connaissez votre langue maternelle ou la langue de votre culture et que vous y ajoutez toutes les autres langues du monde, c&rsquo;est de l&rsquo;autonomisation<\/em>\u00bb&nbsp;! Telle est la conviction ass\u00e9n\u00e9e aux participants d\u2019un colloque international par Pr. Ngugi Wa Thiong&rsquo;o, \u00e9crivain k\u00e9nyan de langue kikuyu et anglaise.<\/p>\n\n\n\n<p>Selon de nombreux experts, l&rsquo;enseignement dans la langue maternelle est b\u00e9n\u00e9fique pour le bien-\u00eatre g\u00e9n\u00e9ral de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.&nbsp;Les \u00e9l\u00e8ves aiment l&rsquo;\u00e9cole, sont plus heureux et r\u00e9ussissent mieux lorsqu&rsquo;on leur enseigne dans leur propre langue. Surtout que toutes les connaissances et les comp\u00e9tences sont totalement transf\u00e9rables d&rsquo;une langue \u00e0 l&rsquo;autre.<\/p>\n\n\n\n<p>La langue joue ainsi un r\u00f4le essentiel dans le processus \u00e9ducatif. Elle constitue l\u2019une des bases de la construction des identit\u00e9s individuelles. \u00ab<em>Un syst\u00e8me \u00e9ducatif qui ne prend pas en compte les \u00e9l\u00e9ments comme les langues nationales ne fait que p\u00e9naliser le d\u00e9veloppement du pays<\/em>\u00bb, assure un p\u00e9dagogue.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Depuis des d\u00e9cennies, suite au rapport de l&rsquo;UNESCO de 1953 sur&nbsp;l\u2019utilisation des langues vernaculaires dans l&rsquo;\u00e9ducation, les pays africains peinent \u00e0 trouver une strat\u00e9gie efficace pouvant leur permettre de passer d&rsquo;un syst\u00e8me \u00e9ducatif h\u00e9rit\u00e9 de la p\u00e9riode coloniale \u00e0 un syst\u00e8me davantage transformateur et \u00e0 une \u00e9ducation culturellement pertinente qui tienne compte des cultures et des langues africaines.<\/p>\n\n\n\n<p>Heureusement que certains pays, comme le Kenya, l\u2019ont rapidement compris et font des efforts louables pour rectifier le tir. Ainsi, en 2018, l\u2019Institut kenyan pour le d\u00e9veloppement des programmes scolaires&nbsp;(Kenya Institute of Curriculum Development\/KICD)&nbsp;a approuv\u00e9 le d\u00e9veloppement de mat\u00e9riels p\u00e9dagogiques en langue maternelle pour quatre communaut\u00e9s, notamment les communaut\u00e9s Gikuyu, Kikamba, Dholuo et Ekegusii. Une initiative qui favoris\u00e9 le d\u00e9veloppement d&rsquo;activit\u00e9s linguistiques dans ces r\u00e9gions.<\/p>\n\n\n\n<p>Le nouveau cadre du programme scolaire reconna\u00eet le Kenya comme une communaut\u00e9 multiethnique. Il affirme en outre que, apprendre dans une langue connue des apprenants, leur permet de construire plus facilement leur propre compr\u00e9hension et de chercher un sens \u00e0 leurs exp\u00e9riences quotidiennes, consolidant ainsi leurs propres forces.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans le cadre du nouveau programme, la langue maternelle sera enseign\u00e9e au niveau du pr\u00e9-primaire, c&rsquo;est-\u00e0-dire de la maternelle \u00e0 la 3e&nbsp;ann\u00e9e de scolarisation des enfants. A cette fin, le KICD a organis\u00e9 des ateliers en novembre 2019 r\u00e9unissant des experts des langues autochtones. De nos jours et pour la premi\u00e8re fois dans l\u2019histoire du programme, plus de 18 langues locales sont d\u00e9velopp\u00e9es de mani\u00e8re \u00e0 permettre aux apprenants de choisir d\u2019\u00e9tudier leur dialecte jusqu\u2019au niveau universitaire. Les 18 langues incluent l\u2019abasuba, le turkana, le somali, le pokomo, le maragoli, le kitubheta, le kidigo, le kiitharaka, le giriama, le bukusu, le borana, le kamba, le dholuo, le gikuyu, le kalenjin, l\u2019ekegusi, le chiduruma et le maa.<\/p>\n\n\n\n<p>Des textes doivent \u00eatre \u00e9labor\u00e9s dans ces langues pour \u00eatre utilis\u00e9s dans les salles de classe, financ\u00e9s par le gouvernement \u00e0 travers des achats aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9diteurs locaux. Une bonne r\u00e9f\u00e9rence pour les autres pays africains comme le n\u00f4tre en qu\u00eate de promotion de la diversit\u00e9 culturelle et linguistique comme atout de d\u00e9veloppement durable&nbsp;!<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Moussa Bolly<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le Matin<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abSi vous connaissez toutes les langues du monde et que vous ne connaissez pas votre langue maternelle ou la langue de votre culture, c&rsquo;est de l&rsquo;asservissement. 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